P3D

Nama               : Farhana N. U

Nim                 : 2227150138

Mata Kuliah    : P3D

Jurusan            : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

soal

1.      Uraikan pentingnya pengetahuan pertumbuhan dan perkembangan peserta didik

2.      Jelaskan dan uraikan masalah-masalah perkembangan psikologi anak usia sd

3.      Uraikan menurut pendapat saudara cara-cara mengoptimalkan kecerdasan peserta didik

4.      Apa perbedaan pertumbuhan dan perkembangan serta perbedaan individu peserta didik usia sekolah dasar

5.      Jelaskan tujuan, fungsi, dan manfaat psikologi perkembangan peserta didik

jawab

1.      Dengan mempelajarai perkembangan perserta didik kita akan memperoleh beberapa keuntungan. yang pertama, kita akan mempenyai ekspestasi yang nyata tentang anak dan remaja. kedua, pengetahuan tentang psikologi perkembangan anak membantu kita untuk merespons sebagaimana mestinya pada prilaku tertentu dari seorang anak. ketiga, pengertahuan tentang perkembangan anak akan membantu mengenali tentang penyimbangan dari perkembangan yang normal. keempat, dengan mempelajari perkembangan anak akan membantu memahami diri sendiri.

beberapa hal yang mendasari pentingnya mengetahui pertumbuhan dan perkembangan peserta didik

a)      Masa perkemngan yang cepat

pada anak terjadi pertumbuhan-pertumbuhan yang cepat dibandingkan dengan perubahan-perubahan yang dialami spesies lain.perubahan fisik, misalnya pada tahun pertama lebih cepat dari pada tahun-tahun berikutnya. hal yang sam terjadi juga pada perubahan yang menyangkut interaksi social, perolehan dan penggunaan bahasa, kemampuan mengingat serta berbagai fungsi lainnya.

b)     Pengaruh yang lama

alasan lainya mengapa mempelajari anak ialah bahwa peristiwa-peristiwa dan pengalaman-pengalaman pada tahun-tahun awal menunjukan pengaruh yang lama dan kuat terhadap perkembgangan individu pada masa-masa berikutnya.

c)      Proses yang kompleks

sebagai peneliti yang mencoba memahami perilaku orang dewasa yang kompleks, berpendapat bahwa mengkaji tentang bagaimana perilaku itu pada saat masaih sederhana  akan sangat berguna. manusia mampu berkomunikasi dari cara yang sederhana sampai yang kompleks karena bahasa yang digunakan mengikuti aturan-aturan tertentu. suatu pendekataan terhadap masalah ini adalah dengan mempelajari proses kemampuan berbahasa. anak membentuk kalimat yang hanya terdiri atas satu atau dua kata, kalimat itu muncul dengan mengikuti aturan yang diajarkan oleh orang dewasa. dengan mengkaji kalimat pertama tersebut para peneliti bahasa bertambah wawasannya tentang mekanisme cara berbicara orang dewasa yang lebih kompleks.

d)     Nilai yang diterapkan

penelitian tentang tahap awal perkembangan social secara relevan berkaitan dengan orang tua tentang perannya dalam kehidupan sehari-hari, percobaan tentang strategi pemecahan masalah pada anak akan memberikan informasi berharga tentang metode belajar yang baik.  hasil penelitian atau pengkajian teoritis dapat secara langsung atau tidak dapat mempengaruhi pada pola pendidikan atau pengajaran.

e)      Masalah yang menarik

      Anak merupakan makhluk yang mengagumkan dan penuh teka teki serta menarik untuk dikaji.kemudahan anak umur dua tahun untuk mempelajari bahasa ibunya dan kreativitas anak untuk bermain dengan temannya merupakan dua hal dari karakteristik anak yang sedang berkembang. misalnya banyak hal-hal yang berkaitan dengan perkembangan anak yang merupakan misteri yang menarik.

2.      beberapa masalah perkembangan psikologi anak usia sekolah dasar yang mungkin saja/ biasa terjadi.

a)   Hiperaktif

hiperaktif ini merupakan sebuah gangguan psikologi anak yang cukup sering terjadi. seorang anak akan mendapatkan sebuah gangguan perilaku dimana mereka cenderung bergerak aktif bahkan super aktif di dalam rumah atau di lingkungan permainan bersama dengan teman-temannya.

b)     Sulit berkonsentrasi

anak dengan konsentrasi yang buruk  bisa membuatnya kesulitan apabila harus belajar dalam waktu lama dan mengerti mengenai beberapa materi pembelajaran. mereka cenderung mudah terpengaruh terhadap hal yang ada di sekitarnya sehingga tidak mampu berkonsentrasi secara maksimal.

c)      Pemurung dan penyendiri

ketika kita telah membahas mengenai anak-anak yang ceria bahkan hiperaktif , ada pula anak yang berperilaku sebaliknya. mereka sangat sulit bergaul dan ceramah merasa malu dengan keadaan mereka sendiri.anak-anak seperti ini juga tidak boleh dibiarkan berlarut karena jiwa social mereka tidak bisa berkembang jika selalu dibiarkan.

d)     Masalah bicara

seorang anak yang mempunyai masalah bicara juga banya terjadi. rata-rata mereka  mempunyai masalah mengenai artikulasi dimana pembicaraan yang mereka lakukan kurang jelas dan sulit diterima oleh lawan bicara. salah satu cara terbaik yang bisa dilakukan untuk memecahkanmasalah ini adalah dengan terapi bicara.

3.      Menurut Saya, untuk mengoptimalkan kecerdasan peserta didik dalam pembelajaran sangat dipengaruhi oleh peranan  guru.peranan guruberusaha membimbing siswa agar dapat menemukan berbagai potensi yang dimiliki peserta didik. dalam mengemas penyajian pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik sehingga betul-betul memiliki makna dalam mengasah kecerdasan yang harus dicapai peserta didik.

1)      Guru harus memiliki pemahaman tentang anak yang sedang dibimbingnya. misalnya pemahaman tentang gaya hidup dan kebiasaan belajar serta pemahaman  tentang potensi dan bakat yang dimiliki anak, dan latar belakang kehidupannya. pemahaman ini sangat penting sebab akan menentukan teknik dan jenis bimbingan yang harus diberikan kepada mereka.

2)      Guru dapat memperlakukan siswa sebagai individu yang unik dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar sesuai dengan keunikan yang dimilikinya.

3)      guru senantiasa memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengkonsultasikan berbagai kesulitan yang dihadapi siswanya, baik ketika sedang berada dikelas maupun diluar kelas.

4)      Guru sebaiknya dapat memahami prinsip-prinsip umum konseling dan menguasai teknik-teknik dasar konseling untuk kepentingan pembimbing siswanya, khususnya ketika siswa kesulitan dalam pembelajaran.

4.      Perbedaan  pertumbuhan dan perkembangan

pertumbuhan memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

§   dalam pertumbuhan akan terjadi perubahan ukuran dalam hal bertambahnya ukuran fisik, seperti berat badan, tinggi badan, lingkar kepala, lingkar lengan, lingkar dada, dan lain-lain

§   dalam pertumbuhan dapat terjadi perubahan proporsi yang dapat terlihat pada proporsi fisik atau organ manusia yang muncul mulai dari masa konsepsi hingga dewasa

§ pada pertumbuhan dan perkembangan terjadi hilangnya ciri-ciri lama yang ada selama masa pertumbuhan,seperti hilangnya kelenjar timus, lepasnya gigi susu, atau hilangnya reflex –reflex tertentu

§   dalam pertumbuhan terdapat ciri baru yang secara perlahan mengikuti proses kematangan, seperti adanya rambut pada daerah aksila, pubis atau dada.

Perkembangan memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

§ perkembangan selalu melibatkan proses pertumbuhan yang diikuti dari perubahan fungsi, seperti perkembangan sistem reproduksi akan diikuti perubahan pada fungsi alat kelamin

§   perkembangan memiliki perkembangan yang konstan dengan hukum tetap

§ perkembangan memiliki tahapan yang berurutan mulai dari kemampuan melakukan hal yang sederhana menuju kemampuan melakukan hal yang sempurna

§   perkembangan setiap individu memiliki kecepatan pencapaian perkembangan yang berbeda

§   perkembangan dapat menentukan pertumbuhan tahap selanjutnya, dimana tahapan perkembangan harus melewati tahap demi tahap.

Perbedaan individu peserta didik usia sekolah dasar.

Garry 1963 dalam buku Perkembangan Peserta Didik karya Sunarto dan B. Agung Hartono mengatagorikan perbedaan individual ke dalam bidang-bidang berikut:

a)  Perbedaan fisik, tingkat dan berat badan, jenis kelamin, pendengaran, penglihatan, dan kemampuan bertindak.

b)      Perbedaan sosial termasuk status ekonomi, agama, hubungan keluarga, dan suku.

            c)      Perbedaan kepribadian termasuk watak, motif, minat, dan sikap.

            d)     Perbedaaan intelegensi dan kemampuan dasar.

            e)      Perbedaan kecakapan atau kepandaian di sekolah.

Jenis-jenis perbedaan lainnya meliputi :

§  Perbedaan kognitif

Kemampuan kognitip merupakan kemampuan yang berkaitan dengan penguasaan ilmu pengetahuan dan tehnologi.

§  Perbedaan kecakapan bahasa

Kemampuan berbahasa merupakan kemampuan seseorang untuk menyatakan buah pikiran dalam betuk ungkapan kata dan kalimat yang penuh makna logis dan sistematis. Kemampuan berbahasa sangat dipengaruhi oleh faktor kecerdasan dan faktor lingkungan serta faktor fisik (organ bicara)

§  Perbedaan kecakapan motorik

Kecakapan motorik atau kemampuan psiko-motorik merupakan kemampuan untuk melakukan koordinasi gerakan syarat motoric yang dilakukan oleh syaraf pusat untuk melakukan kegiatan.

§  Perbedaan latar belakang

Perbedaan latar belakang dan pengalaman mereka masing-masing dapat memperlancar atau menghambat prestasinya, terlepas dari potensi individu untuk menguasai bahan.

§  Perbedaan bakat

Bakat merupakan kemampuan khusus yang dibawa sejak lahir, kemampuan tersebut akan berkembang dengan baik apabila mendapatkan rangsangan dan pemupukan secara tepat sebaliknya bakat tidak berkembang sama, manakala lingkungan tidak memberi kesempatan untuk berkembang, dalam arti tidak ada rangsangan dan pemupukan yang menyentuh.

§  Perbedaan kesiapan belajar

Perbedaan latar belakang, yang meliputi perbedaan sisio-ekonomi sosio cultural, amat penting artinya bagi perkembangan anak.akibatnya anak-anak pada umur yang sama tidak selalu berada pada tingkat kesiapan yang sama dalam menerima pengaruh dalam luar yang lebih luas.

5.      Tujuan psikologi perkembangan peserta didik.

psikologi perkembangan peserta didik bertujuan :

1)      memberikan, mengukur, dan menerangkan perubahan dalam tingkah laku serta kemampuan  yang sedang berkembang sesuai dengan tingkat usia dan yang mempunyai ciri-ciri universal,dalam artian yang berlaku bagi anak-anak dimana saja dalam lingkungan social-budaya mana saja.

2)      mempelajari karakteristik umum perkembangan peserta didik, baik secara fisik, kognitif, maupun psikososial.

3)      mempelajari perbedaan-perbedaan yang bersifat pribadi pada tahapan, atau masa perkembangan tertentu.

4)      mempelajari tingkah laku anak pada lingkungan tertentu yang menimbulkan reaksi yang berbeda.

5)      mempelajari  penyimpangan tingkahlaku yang dialami seseorang, seperti kenakalan-kenakalan, kelainan-kelainan dalam fungsionalitas inteleknya dll.

Manfaat psokilogi perkembangan peserta didik.

1)      Seorang guru akan dapat memberikan harapan yang realitas terhadap anak dan remaja2

2)      Dapat membantu kita dalam memberikan respons yang tepat terhadap perilaku tertentu seorang anak. psikologi perkembangan dapat membatu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan denga arti dan sumber pola berfikir, perasaan, dan tingkah laku anak.

3)      Dapat membantu guru mengenali kapan perkembangan normal yang sesungguhnya dimulai.

4)      Memungkinkan para guru untuk sebelumnya mempersiapkan anak menghadapi perubahan yang akan terjadi pada tubuh, perhatian dan perilakunya.

5)      memungkinkan para guru memberikan bimbingan belajar yang tepat kepada anak.

6)      Memberikan informasi tentang siapa kita, bagaimana kita dapat seperti ini, dan kemana masa depan akan membawa kita.

Fungsi Psikolosi Perkembangan Peserta Didik

       Guru harus bisa mengetahui dan memahami karakter peserta didik agar guru dapat mengembangkan potensi yang dimiliki oleh peserta didiksehingga tercapainnya suatu tujuan pendidikan dalam pembelajaran 

tata ruang

Nama  : Farhana N.U

Kelas : 4C

Mata Kuliah : Tata Ruang 

Pertanyaan!

1. Apa yang kamu ketahui tentang masyarakat, serta faktor apa yang mendorong manusia yang hidup berkelompok? dan mengapa manusia harus memenuhi kenutuhan jasmani dan rohaninya?

2. Apa yang kamu ketahui tentang nilai dan moral, ketaatan hukum dan civil society? Serta mengapa manusia harus bernilai dan bermoral dalam kehidupannya?

3. Apa yang kamu ketahui tentang modernisasi dan syarat2nya dan ciri-cirinya? serta sebutkan dampak positif dan negatifnya?

Jawaban!

1. Pengertian masyarakat.

üMenurut saya masyarakat adalah sekumpulan individu-individu yang berada dalam kelompok tersebut yang hidup bersama dan saling berinteraksi. Istilah masyarakat berasal dari bahasa Arab dengan kata "syaraka". Syaraka, yang artinya ikut serta (berpartisipasi). Sedangkan dalam bahasa Inggris, masyarakat disebut dengan "society"  yang pengertiannya adalah interaksi sosial, perubahan sosial, dan rasa kebersamaan. 

ü Faktor-faktor yang mendorong manusia untuk hidup berkelompok atau bersama dengan orang lain.

       yaitu untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, mempertahankan diri, meneruskan generasi atau keturunan, hidup bersama. Manusia punya naluri regariousness, yaitu naluri untuk selalu hidup berkelompok atau bersama dengan orang lain. Sebagai makhluk sosial, manusia punya kecenderungan untuk bekerja sama dengan orang lain.

ü Mengapa manusia harus memenuhi kebutuhan jasmani dan rohaninya.

      Manusia pasti memiliki banyak kebutuhan, keinginan manusia terhadap barang atau  jasa yang dapat memberikan kepuasan jasmani maupun kebutuhan rohani dalam rangka menyejahterakan hidupnya. Kebutuhan tersebut akan terus berkembang seiring bertambahnya usia dan pengetahuan manusia. Antara manusia satu dan manusia yang lain memiliki kebutuhan yang berbeda.

       Kebutuhan jasmani dan rohani . Karena Kebutuhan jasmani adalah kebutuhan yang diperlukan untuk pemenuhan fisik/jasmani yang sifatnya kebendaan. Contoh: makanan, pakaian, olahraga, dan istirahat. Sedangkan Kebutuhan rohani adalah kebutuhan yang diperlukan untuk pemenuhan jiwa atau rohani. Kebutuhan ini sifatnya relatif karena tergantung pada pribadi seseorang yang membutuhkan. Contoh: beribadah, rekreasi, kesenian, dan hiburan.

2.  Pengertian nilai dan moral, ketaatan hukum dan civil society

ü Nilai Merupakan prinsip umum tingkah laku abstrak yang ada dalam pikiran anggota-anggota kelompok yang merupakan komitmen yang positif dan standar untuk mempertimbangkan tindakan dan tujuan tertentu. Fungsi nilai adalah sebagai pedoman, pendorong tingkah laku manusia dalam hidup.

ü Moral, Moral adalah prinsip baik-buruk yang ada dan melekat dalam diri individu/seseorang. Walaupun moral itu berada dalam diri individu, tetapi moral berada dalam suatu sistem yang berwujut aturan. Moral dan moralitas memiliki sedikit perbedaan, karena moral adalah prinsip baik-buruk sedangkan moralitas merupakan kualitas pertimbangan baik-buruk. Dengan demikian, hakekat dan makna moralitas bisa dilihat dari cara individu yang memiliki moral dalam mematuhi maupun menjalankan aturan.

ü Ketaatan hukum, tidaklah lepas dari kesadaran hukum, dan kesadaran hukum yang baik adalah ketaatan hukum, dan ketidaksadaran hukum yang baik adalah ketidaktaatan. Ketaatan hukum merupakan kewajiban yang harus dilaksanakan dan apabila tidak dilaksanakan akan timbul sanksi, tidaklah demikian dengan ketaatan sosial, ketaatan sosial manakala tidak dilaksanakan atau dilakukan maka sanksi-sanksi sosial yang berlaku pada masyarakat inilah yang menjadi penghakim. Tidaklah berlebihan bila ketaatan didalam hukum cenderung dipaksakan.

ü Civil society, Salah satu unsur hakekat pemberdayaan masyarakat adalah adanya civil society yang kuat, mandiri dan beradab. Civil society ini merupakan masyarakat madani yang memiliki peradaban yang maju. Sistem sosial yang diterapkan berasaskan moral sehingga menjamin keseimbangan antara kebebasan individu maupun kelompok sehingga mencegah terjadinya pertentangan sehingga masyarakat menjadi stabil. Jadi dapat dikatakan bahwa masyarakat madani menggambarkan masyarakat yang beradab yang mengacu pada nilai-nilai kebajikan dengan mengkaitkan dengan interaksi sosial dalam kehidupan masyarakat.

Mengapa manusia harus bernilai dan bermoral dalam kehidupannya. 

       Karena nilai dan moral memiliki keterkaitan dan hubungan yang saling berkaitan. Keterkaitan tersebut dapat dilihat bahawa ketika kita melakukan sesuatu yang bermoral maka kita telah melukan juga sesuatu yang bernilai. Dengan kata lain bahwa nilai memberiakan acuan atau pedoaman agar kita melakukan suatu perbuatan yang dianggap baik. Nilai moral adalah nilai atau hasil perbuatan yang baik (seperti:ketertiban, kesejahteraan, kesehatan), sedangkan norma moral adalah norma yang berisi bagaiamana cara berbuat baik (seperti:pemberitahuan, peraturan, petunjuk, arahan. Sehingga bermoral artinya mempunyai kebiasaan berbuat baik atau terbiasa berbuat baik. Sedangkan berniali artinya perbuatan yang menunjukan sesuatu yang berkualitas adri perbuatan kita. Berkualitas artinya member pengaruh yang baik kepada orang lain.

3. Pengertian modernisasi, syarat-syarat dan ciri-cirinya.

ü Modernisasi, yaitu Perubahan-perubahan masyarakat yang bergerak dari kedaan tradisional atau dari masyarakat pra modern menuju masyarakat modern.

ü Syarat-syaratnya, cara berpikir ilmiah,  sentralisasi wewenang yang tidak mengutamakan kepentingan pribadi / golongan, penciptaan iklim yang mendukung modernisasi, sistem pengumpulan data yang baik dan teratur,  sistem administrasi negara yang baik.

ü Ciri-cirinya, adanya konsentrasi tenaga kerja dipusat urban / kota-kota besar, pengorganisasian pekerjaan yang ditentukan berdasarkan efektivitas dan keuntungan, muncul antagonisme terpendam antara majikan dan buruh, terjadi ketimpangan dan ketidakadilan sosial, sistem ekonomi berdasarkan usaha bebas dan terbuka, Tidak menyerah atau tidak pasrah terhadap nasib yang sudah digariskan, Percaya pada kemampuan ilmu pengetahuan dan teknologi di dalam peningkatan kesejahteraan umat manusia, Menyadari dan menghormati hak-hak, kewajiban- kewajiban, serta kehormatan pihak lain.

Dampak positif dan negatif modernisasi.

ü Dampak positif, Peningkatan ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek), Tidak ada batasan antar negara, Pengembangan yang terus berkembang di indonesia, Perubahan tata nilai dan sikap, Tingkat kehidupan yang lebih baik, Meningkatkan Kesadaran Politik dan Demokrasi, Kemajuan di Bidang Transportasi, Kemajuan di Bidang Industri.

ü Dampak negatif, memiliki sikap individualisme, perilaku menyimpang, memanfaatkan media untuk hal yang negatif, anak muda banyak menggunakan media untuk berfoya-foya, gaya hidup kebarat baratan , kesenjangan sosial

senyuman penyemangat dari seorg ibu

Kau tidak bernah lelah merawatku..
Kau tidak pernah memgeluh..
Kau selalu ada untuk ku..
Kau bagaikan penyemangaku..

Andai engkau tau, terkdang hati ini tidak bisa mengungkapkan apa yg ingin mulut utarakan..
Terkadang mulut ini sulit untuk berbicara kejujuran..
Terkadang hati ini benr" malu ingin memyampaikan apa yg ada di dalam hati..

Maavkan anak mu ini yg kadang selalu membuat mu bersedih , membuat mu menangis, membuat mu menunggu di saat anak mu pulang terlambat ..
Maavn anak mu ini yg terkadang membuat mu khawatir,

Maah ...
Tapi asal engkau tau di setiap atiada kabar dari ku,, hati ini selalu merindu..
Di setiap aku melangkah meninggalkan rumah , tapi hati ini selalu menghkawatirkan dirimu..
Dimana pun aku berada selalu teringat senyuman manismu, senyuman yg selalu keluar dari bibir yg penuh dengan ketulusan. Andai kau tau aku sangat menyayangi mu mah..
Engkau begitu berharaga untukku..
Senyuman mu begitu indah, membuatmu bersemngat dalam menjalani kehidupan ini.

Terimakasih engkau selalu ada untukku. Kau sosok ibu segala"nya , kau ta pernah lelah untuk mengurusiku hingga sekarang sampai aku dewasa ..
Kamu penyemangatku IBU ...
I love u mom .

isi hati

Saya tau benci itu racun...
Saya tau benci itu tidak baik ...
Selama ini saya selalu berhati-hati agar tidak membenci seseorg ..
Entah apa yang harus saya lakukan ..

saat dia hadir kembali, dalam benakku hanya ada kebencian..
Kadang saya bertnaya" mengapa iya datang kembali di saat hati ini mulai bisa menerima kenyataan, kenyataan bahwa saya sudah tidak bersama nya.

Entah apa yg ia fikirkan, mengapa ia hadir kmbli membuat semua nya menjadi lebih buruk. Mata & hati ini suguh tidak ingin tak ingin lagi melihat nya kembali.

Mungkin karna hati dan jiwa ini sudah terlalu sakit .
Hati ini bagaikan tak ingin lagi melihat apa yg ada di belakang .
Bagi saya melihat kebelakang adalah hal yang bener" merugikan.
Begitu pula meliaht anda yg telah menyakiti saya .
Maap hati ini bener" tidak bisa rasa nya memaavn apa yg telah terjadi . karna saya punya hati !!

FILOSOFI BUNGA MATAHARI

Pernahkah melihat bunga matahari? Ya, hari ini aku ingin bercerita tentang bunga cantik yang satu ini. Bunga matahari memiliki filosofi kesetiaan dimana ia selalu setia mengikuti arah matahari dan warna kuning identik dengan arti kehangatan dan kebahagiaan.

Tanaman bunga matahari merupakan jenis bunga majemuk yang terdiri ratusan hingga ribuan bunga kecil dalam tongkolnya. Bunga matahari memiliki prilaku khas yang selalu mengikuti arah matahari. Bunga matahari menjadi bunga nasional Ukraina dan menjadi bunga resmi negara bagian Kansas, Amerika Serikat.

Arti bunga matahari – Bunga ini dinamakan bunga matahari karena selalu setia mengikuti kemana arah matahari bergulir. Jika anda memperhatikan bunga matahari pada pagi hari maka dia akan menghadap ke timur, dimana matahari terbit dan kemudian akan terus mengikutinya seiring pergerakan matahari kearah barat, dimana matahari terbenam. Sifat dari bunga matahari ini memberikan arti kesetiaan yang patut untuk dijadikan pedoman akan arti sebuah kesetiaan. Setia dan patuh akan kodratnya tanpa adanya protes.

Siklus bunga matahari memang tidak lama. Dia cepat sekali berbunga indah, tapi hanya bersemi sekilas untuk kemudian segera gugur. Bagiku bunga matahari adalah simbol semangat dan keceriaan. Tapi bukan cepatnya layu itu yang menjadi perhatianku melainkan bagaimana bunga itu begitu cepat bersemi diusia muda. Seolah-olah aku dihadapkan pada semangat dan impianku menjadi seorang penulis yang sering kali timbul tenggelam.

Semoga semangat itu bisa muncul lagi, yang ingin aku tiru dari bunga itu adalah keceriaannya dan semangatnya, bukan cepat layunya. Kelak aku pasti bisa mewujudkan impianku. Bersemi dengan cepat, memberi semangat, inspirasi dan keceriaan.

Makna Hidup

Makna hidup dalam al-qur'an 

Pemahaman inti tentang makna hidup menurut Al Quran.

1. Hidup Adalah Ibadah Pada intinya, arti hidup dalam Islam ialah ibadah. Keberadaan kita dunia ini tiada lain hanyalah untuk beribadah kepada Allah. Makna ibadah yang dimaksud tentu saja pengertian ibadah yang benar, bukan berarti hanya shalat, puasa, zakat, dan haji saja, tetapi ibadah dalam setiap aspek kehidupan kita,lahiriah dan bathiniah.

Allah Subhannahu wa Ta'ala berfirman : “Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka menyembah-Ku.” (QS Adz Dzaariyaat:56)

2. Hidup Adalah Ujian.

Allah berfirman dalam QS Al Mulk [67] : 2 : ”(ALLAH) yang menjadikan mati dan hidup, supaya Dia menguji kamu, siapa di antara kamu yang lebih baik amalnya, dan Dia Maha Perkasa lagi Maha Pengampun.”

Allah akan menguji manusia melalui hal-hal sebagai berikut sesuai dengan QS Al Baqarah [2]:155-156, yaitu : “dan sungguh akan Kami berikan cobaan kepadamu, dengan sedikit ketakutan, kelaparan, kekurangan harta, jiwa dan buah- buahan, dan berikanlah berita gembira kepada orang-orang yang sabar, (yaitu) orang-orang yang apabila ditimpa musibah, mereka mengucapkan: “Inna lillaahi wa innaa ilaihi raaji’uun”.”

3. Kehidupan di Akhirat Lebih Baik dibanding Kehidupan di Dunia.

Dalam QS Ali ‘Imran [3]:14 Allah Subhannahu wa Ta'ala berfirman : “ dijadikan indah pada (pandangan) manusia kecintaan kepada apa-apa yang diingini, yaitu: wanita- wanita, anak-anak, harta yang banyak dari jenis emas, perak, kuda pilihan, binatang- binatang ternak dan sawah ladang. Itulah kesenangan hidup di dunia, dan di sisi Allah- lah tempat kembali yang baik (surga).“

Allah Subhannahu wa Ta'ala berfirman dalam QS Adh Dhuha [93]:4 : “dan sesungguhnya hari kemudian (akhirat) itu lebih baik bagimu daripada yang sekarang (permulaan).”

4.Hidup Adalah Sementara.

Dalam QS Al Mu’min [40]:39, Allah berfirman : “Hai kaumku, sesungguhnya kehidupan dunia ini hanyalah kesenangan (sementara) dan sesungguhnya akhirat itulah negeri yang kekal.“

Dalam QS Al Anbiyaa [21]:35,Allah Azza wa Jalla berfirman :
“Tiap-tiap yang berjiwa akan merasakan mati. Kami akan menguji kamu dengan keburukan dan kebaikan sebagai cobaan (yang sebenar- benarnya) dan hanya kepada Kami-lah kamu dikembalikan.“

Agar Hidup Lebih Bermakna Setelah kita memahami makna hidup, maka langkah selanjutnya ialah menyelaraskan hidup dengan makna hidup tersebut. Inilah yang akan menjadikan hidup kita lebih bermakna. Jika kita salah memaknai hidup, maka apa makna yang bisa kita dapatkan dari hidup ini?

Menyelaraskan hidup dengan makna hidup diatas diantaranya dengan cara :

1. Jika hidup itu adalah ibadah, maka pastikan semua aktivitas kita adalah ibadah. Caranya ialah :

A. selalu meniatkan aktivitas kita untuk ibadah serta memperbaharuinya setiap saat karena bisa berubah.

B. pastikan apa yang kita lakukan sesuai dengan tuntunan (ibadah mahdhah) dan tidak dilarang oleh syariat (ghair mahdhah).

2. Jika hidup itu adalah ujian, maka tidak ada cara lain menyelaraskan hidup kita, yaitu menjalani hidup dengan penuh kesabaran dan sll bersyukur pada-Nya..

3. Jika kehidupan akhirat itu lebih baik, maka kita harus memprioritaskan kehidupan akhirat. Bukan berarti meninggalkan kehidupan dunia, tetapi menjadikan kehidupan dunia sebagai bekal menuju akhirat.

4. Jika hidup ini adalah sementara, maka perlu kesungguhan (ihsan) dalam beramal. Tidak ada lagi santai, mengandai-ngandai, panjang angan- angan apalagi malas karena kita hidup ini tidak selamanya.

Intinya,Bergeraklah sekarang, bertindaklah sekarang, dan berlomba-lombalah dalam kebaikan.

Asal Usul Gunung Pinang Serang-Banten

Gunung pinag terletak di Kabupaten Serang Banten, tepatnya di samping jalur lalu lintas Serang-Cilegon. Menurut cerita, gunung yang sering menjadi tempat piknik ini merupakan penjelmaan perahu seorang saudagar kaya yang bernama Dampu Awang. 

Asal usul dari gunung pinang? ceritanya hampir mirip dengan Tangkuban perahu. saya akan bercerita sedikit tentang asal usul Gunung Pinang.

Ada sebuah keluarga yang tinggal hanya berdua, yaitu ibu dan ankanya bernama datuk awang. Seuatu hari datuk awang pun meminta ijin kepada ibunya untuk merantau dan ibunya selalu tidak mengijinkan. Kata ibu “kalau awang pergi, lalu ibu bersama siapa disini?” tatapi awang selalu meyakinkan ibunya agar kelak awang menjadi orang sukses, bisa membahagiakan ibunya, dan membangun rumah yang mewah seperti para bangasawan. Seiringin berjalnnya waktu, akhirnya ibunya merestui awang untuk merantau, mencari pekerjaan di malaka.

Awang menumpang dengan mobil bangsawan ke pelabuhan untuk merantau. Di dalam kapal awang bertemu dengan seprang juragan kapal yang bertanya ke pada awang, “kau akan bekerja apa di malaka?” awang pun menjawab, “aku belum tahu akan bekerja apa disana, sesampainya disana baru aku akan mencari pekerjaan” kemudian juragan kapal itu menawarkan sebuah pekerjaan kepada awang untuk bekerja di kapal tersebut.

Melihat kegigihan dan kerja keras awang, juragan tersebut berniat menikahkan putrinya dengan awang. Awang merasa tidak pantas menikahi putri juragannya yang hanya bekerja sebagai anak buah juragannya. Tatapi pada akhirnya awang dan anak dari juragan kapal itu menikah. Belum lama pernikahan mereka, ayah dari siti meninggal dunia dan semua warisan diberikan kepada awang